是腭扁桃体发生的急性非特异性化脓性炎症,院长王联国针对以上教学工作

12月20日下午,我校92级校友、青岛岩土基础工程公司总经理孙涛教授应邀在学院报告厅为我院学生做了主题为“天高任鸟飞”的大学生成长成才专题报告,地质学院低年级本科生300余人参加了报告会。报告会由学院党委吴强书记主持。

 一 概述

6月27日下午,信息科学技术学院在学院会议室召开了教学工作专题会议。会议由院长王联国主持,全院教职工参加了此次专题会议。

孙涛教授的专题报告分为“个人简历”、“人生感悟”、“关于创新”和“柔性面层土钉墙”四个部分。首先,孙涛博士用幽默的语言向大家展示了他毕业至今的成长历程和收获,并结合自身体会对我院学生毕业后的发展提出了自己的建议;随后他重点与学生们分享了自己这些年来在工作和管理中获得的人生感悟,强调德才兼备、以德为先的修身原则,并富有哲理地阐释了个人发展与企业发展的内在区别,从而引出当代中国青年眼高手低,中国企业大而不强的原因之所在;通过列举大量寓言和事例,亦庄亦谐地引导学生们思考一个个问题,感悟一个个哲理;最后走孙涛教授强调了创新的重要性,并从什么是创新入手,对创新进行了深入浅出的阐释,并通过介绍自己为解决传统土钉墙施工工艺的诸多弊端而取得的专利创新成果­­——“柔性面层土钉墙”,展现了创新探究过程,说明了只要敢想肯做,创新就在身边。

急性化脓性腭扁桃体炎,是腭扁桃体发生的急性非特异性化脓性炎症。腭扁桃体,即老百姓常说的扁桃体。所以急性化脓性腭扁桃体炎,常简称为化脓性扁桃体炎。该病多见于儿童及青少年。常继发于上呼吸道感染,有受凉、劳累等诱因,春秋两季气温变化时多见。主要致病菌为乙型溶血性链球菌。有一定传染性,可通过飞沫、食物或直接接触等途径传染。起病较急,主要表现为咽部剧痛,不敢吞咽,疼痛常放射至耳部。可伴有轻重程度不等的急性咽炎和淋巴结肿大。病情严重者,可出现扁桃体周围蜂窝织炎、扁桃体周围脓肿、咽旁脓肿等局部并发症,以及急性风湿热、风湿性关节炎、急性肾炎、心肌炎、风湿性心内膜炎等远处器官的并发症。青霉素类抗生素静脉点滴为首选治疗方案。反复发生化脓性炎症或曾发生过并发症者,应该施行扁桃体切除术。

会议审定了相关专业培养方案,各系主任对一本专业人才培养方案修订情况进行了说明,在此基础上,全院进行了讨论与完善;并对新增专业“数据科学与大数据技术”培养方案进行了充分讨论。

是腭扁桃体发生的急性非特异性化脓性炎症,院长王联国针对以上教学工作。此次大学生成长成才专题报告会,学生们受益匪浅,感触良多。孙涛教授是我院学生优秀的榜样,相信此次报告会必将对我院学生的大学生活和成长成才产生十分积极的影响。(王升鹏  付子强)

二 病因

副院长陈蓓主要对近期教学工作做出安排部署:一是安排2015级教学实习工作,明确带队老师职责,特别强调学生安全问题;二是安排部署期末考试工作,提出班主任要强调学生考试纪律,主监考老师要落实监考职责;三是通报了计算机等级考试报名情况与宣讲活动进展情况。

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是腭扁桃体发生的急性非特异性化脓性炎症,院长王联国针对以上教学工作。乙型溶血性链球菌为主要致病菌,其次可为葡萄球菌、肺炎球菌、流感嗜血杆菌,还可见于病毒、厌氧菌等。这些病菌平时隐藏在扁桃体隐窝内,当人体因劳累、受凉、烟酒过度或其他原因而致抵抗力减弱时,病原体迅速繁殖而引起发病。本病有一定传染性,可通过飞沫、食物或直接接触等途径传染。

院长王联国针对以上教学工作,提出培养方案既要符合学校要求,又要结合工程认证工作的要求,全院教职工要统一思想,深入了解工程认证的各项标准及要求;他还强调了在期末考试中教师命题、考场记录、监考职责等工作的要求,要求班主任务必召开学生考风考纪教育会。

三 临床表现

书记白明昌对专业培养方案的修订工作提出了进一步改进的要求和建议,并提倡学院在新工科背景下,挖掘现有教学工作的资源和校企合作的潜力。他还强调班主任要重视学生假期安全问题。

起病较急。局部症状为主要症状。主要表现为咽部剧痛,不敢吞咽。咽痛初起多为一侧,继可发展至对侧。常引起耳部放射痛。可有畏寒高热,头痛、食欲差、疲乏无力,腰背及四肢酸痛等。小儿患者可因高热而引发抽搐、呕吐及昏睡。上述症状轻重程度因人而异,一般来说,成人症状较轻,儿童症状较重。

会后,学院对教案进行了展评,评选出5本优秀教案,公示无异后,将推荐学校展评。

病情严重者,若炎症突破了扁桃体被膜,向周围扩散,可出现扁桃体周围蜂窝织炎、扁桃体周围脓肿、咽旁脓肿等局部并发症。这时不但会出现疼痛加重,疼痛偏向一侧咽部,还会出现张口困难、无法吞咽。

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极个别患者可能出现其他器官的并发症,例如急性风湿热、风湿性关节炎、急性肾炎、心肌炎、风湿性心内膜炎等。

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